学术论文

      教师发展的最高境界:教师生命自觉

      摘要:
      根据教师对教育意义的觉解程度,我们将教师发展分为三种境界:以教育为职业的匠师境界、以教育为专业的能师境界、以教育为事业的人师境界——生命自觉的发展境界.教师生命自觉有利于教师潜力的最大发挥,有利于教师主体性的发展.教师生命自觉要求教师有思考生命的自觉、尊重生命的自觉、成长生命的自觉.
      作者: 岳欣云
      作者单位: 首都师范大学首都教育发展协同创新中心/首都师范大学教育学院,北京,100048
      年,卷(期): 2018, 36(2)
      在线出版日期: 2018年6月4日
      基金项目: 北京市社科基金2015年度一般项目“北京市U-D合作教师脱产培训有效性提升研究”