学术论文

      《非参数统计》案例教学模式探索

      摘要:
      结合统计学发展的现状,根据课程的特点及面临的问题,探索非参数课程教学改革的必要性;通过设计实际分析案例探讨非参数统计课程教学改革的思路与途径.将案例教学与分组教学有机结合,达到课前、课堂和课后有效监督,使学生熟练掌握经典非参数统计基本原理与应用,达到全面提升统计专业学生统计分析的能力.
      作者: 侯震梅 周勇
      作者单位: 新疆财经大学统计与信息学院,新疆乌鲁木齐,830012
      刊 名: 现代商贸工业
      年,卷(期): 2017, (36)
      分类号: G4
      在线出版日期: 2017年12月18日